Nettet, Facebook og mobilen er blevet en selvfølgelig del af unges dagligdag og sociale liv. Derfor bør det digitale også være et fokuspunkt i det pædagogiske arbejde. Men det er lettere sagt end gjort.
For hvilke særlige koder og problemstillinger knytter der sig til de digitale universer og sociale medier? Hvad kendetegner sproget, når unge er online? Hvilke rettesnore er der for trivsel og mistrivsel? Og hvilke kompetencer og personlige styrker skal udvikles for, at at den enkelte unge får et godt onlineliv? Det er nogle af de spørgsmål, som tages under behandling i denne antologi.
